他出生于教师世家，1992年6月肇庆教育学院毕业后便进入怀集一中任教。他是一位物理教师，任教的学生曾获得全国初中物理应用知识竞赛二、三等奖，其本人被评为初中物理应用知识竞赛优秀指导老师。2006年他获得中学物理高级教师资格，是肇庆市基础教育科研成果奖学科组评审专家、肇庆市基础教育第三批名教师，2012年被遴选为广东省新一轮“百千万人才培养工程”第一批名教师培养对象，2018年被评为广东省第十批特级教师。他就是县教育科研中心教研室主任刘庆老师。

辛勤耕耘，做一线教学的实践者

在怀集一中任教期间，刘庆老师多年担任班主任工作，始终坚持以“学生的全面发展和健康成长”为育人理念，积极建立“民主、和谐”的班级情景目标，将教育服务意识渗透到班级管理中，努力探索多样化的班级管理模式，营造积极向上、团结友善的班风，以良好的班风熏陶学生，促进学生健康成长，所带班级多年被评为文明班。

在教学工作中，刘庆老师以美好、进步的人和事为育人内容，坚持以表扬为主 ,启发诱导和关心爱护学生。对学习优秀或有特长的学生，他采取鼓励冒尖、促进个性发展的方法，与家长联手制定学生发展目标，建立学生档案，实行个别辅导和专题讲座相结合的方法使他们脱颖而出，最大限度地挖掘他们的潜能，使学生的成绩不断提升。对后进生，他针对各人的个性特点，运用情感激励的方法，捕捉他们的闪光点，既尊重又引导，使他们树立起远大的理想和志向。

由于刘庆老师具备厚实的教育理论知识、系统的物理专业知识和扎实的教学基本功，在怀集一中任教初二、初三物理循环教学时，积极实施新课程标准,精心施教,彰显特色，取得了显著成绩。他任教的2002届学生程文灿、2004届学生李国龙分别获得全国初中物理应用知识竞赛二、三等奖，2002年他本人被评为初中物理应用知识竞赛优秀指导老师。在各学期的统考中,他任教的班级优秀率、及格率均达到60%和85%以上,平均分比全县平均分高20多分。2004年，他任教班级的学生物理成绩有7人达到700分（标准分）以上,2006年中考物理成绩达到700分以上的有10位同学,其中聂恒昌同学以829分夺得全县中考物理科状元。

2008年9月至2009年7月，他在坳仔镇初级中学支教期间，担任八年级三个班的物理课，积极进行“实验探究,体验过程”的课堂教学方式探究, 采取师生互动、生生互动的方法，让学生自主学习、合作学习、探究学习，充分调动学生学习方面的内在力,较好地提高学生的思维能力、分析和解决问题能力。在两个学期的统考中，优秀率、及格率达到40%和70%以上,平均分比全年级的平均分高出5分。在他的辅导下，学生陈达明（就读于山东大学，现已毕业）在全国物理知识竞赛中获得全县唯一一个全国一等奖，另有7人次获得肇庆市一、二、三等奖。

潜心研究，做教学研究的先行者

2005年8月，刘庆老师调到县教育局任物理教研员，始终铭记着教研员的其中一个职责就是“研究”。他潜心研究物理学科教学的现状和新课程教学目标之间的矛盾以及相应的对策方法，研究本学科教师的整体素质如何尽快适应课程改革需要的途径和措施，研究新课程实施中的新情况、新课题，努力使自己成为一位理性的先行者、勤奋的参与者。

刘庆老师扎根于基层教学，亲历教学一线，用心指导学校的教研、教学工作，与教师平等地讨论、交流、反思、总结。每学年度，他下乡指导教学天数达75天，下校听课达120多节，指导的内容包括常规听课、课题指导、主题讲座、学科备考、质量评价与监测等。

由于刘庆老师刻苦钻研物理学科，殚精竭虑指导基层教学，因而逐渐成为省市级的教研骨干，发表多篇论文并获奖。2016年8月，他著作的《超越与创新》由光明出版社出版，共19.6万字，获国家图书馆捐赠证书。他是肇庆市中考物理命题核心成员，连续多年参加肇庆市物理中考命题。2014年他参加广东省物理中考命题，并多次在省级教研活动中主讲讲座。2017年和2018年连续两年参加由广东省教育厅组织的广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培养对象走进乡村教育活动示范带学，效果良好。

搭设平台，做教师成长的促进者

在教研工作中，刘庆老师努力尝试各种教研方式，搭设各种平台，如优质课竞赛、引领课研究、校本教研展示、网络教研观摩等，营造一个学习与交流的园地。在2015年肇庆市中学物理青年教师教学改革创新大赛中，他悉心指导高中组刘文老师、初中组韦亚玲老师参加比赛，两位参赛老师均获肇庆市一等奖，刘文老师还获省三等奖；在2017年首届广东省中小学青年教师能力大赛中，他指导怀集一中的赵卓老师获得初中物理肇庆市二等奖、高中部的刘文老师获得高中物理学科一等奖；他指导岗坪镇初级中学韦亚玲老师在2015—2016学年度主讲的课例《大气压与人类生活》分别获得市级、省级和部级优质课。

在9月10日晚上举行的2018年教师节表彰大会上，刘庆老师代表教师发表感言，表示要爱岗敬业，立德树人，率先垂范，做广大教师的师德楷模；要刻苦钻研，严谨笃学，不断提升教书育人本领；要淡泊名利，志存高远，甘为人梯，乐于奉献，静心教书，潜心育人；要学习研究，示范引领，深入推进课程改革，为提升我县教学质量作出积极贡献。(谭扬汉)